在校园里，有一位被大家亲切称呼为“老校工”的王琼老师，他不仅是学校的后勤保障，更是学生们心目中亲切的长者。王琼老师的班级究竟是哪个？这是一个充满神秘色彩的问题，引发了无数学生的猜测与讨论。
王琼老师在学校里负责许多不同的任务，从清扫校园卫生到维护校园设施，他几乎无处不在。他的工作时间从清晨到夜晚，确保学生在安全舒适的环境中学习生活。学生们常常会在校园的各个角落看到他的身影，忙碌却又充满了温情。
学生们对王琼老师的班级有各种各样的猜测。有人说他是高三（1）班的班主任，因为他总是在高三的教学楼附近忙碌；也有人认为他是初一新生班的老师，因为他总是特别关心新生，帮助他们适应校园生活。还有学生注意到他经常在艺术楼附近出现，于是猜测他可能与艺术班有关。
为了解开这个谜团，学生们开始收集“证据”。有学生发现王琼老师在教师节的时候收到了一张特殊的贺卡，卡片上写着“谢谢老师，愿您永远健康”，落款是“高二（3）班”。但这张卡片是否真正代表了王琼老师的班级，依然是个疑问。
王琼老师与学生的互动非常多，每次与学生的对话都充满了关怀。他会帮助学生解决生活中的小问题，比如帮学生修理坏掉的自行车，找回丢失的文具，甚至在学生生病时，亲自送他们去医务室。这样的行为让学生们更加好奇，他是否真的与某个班级有着特别的联系。
通过与王琼老师的交流，学生们逐渐了解到他的教育理念。他认为教育不仅仅是课堂上的知识传授，更是生活中无处不在的指导。他说：“每个学生都是我的学生，我希望他们都能在这里找到自己的快乐和成功。”
校园里流传着各种关于王琼老师的传说。有人说，他在年轻时曾是一位优秀的教师，后来因故转为校工，但依然坚持教育学生。还有人说，他其实是一位退休的教师，回归校园只是为了继续他的教育事业。这些传说使得王琼老师的班级更加神秘。
为了揭开王琼老师班级的谜底，学生们决定采取行动。他们成立了“揭秘王琼老师班级”小组，通过观察、询问和各种方式试图接近答案。每次接近王琼老师时，他们都带着一份期待，希望能得到一些线索。
面对学生们的询问，王琼老师总是笑而不语。他似乎享受着这种神秘感，更愿意通过实际行动而不是言语来表达他对学生的关爱。无论学生们如何问，他总是一副“你们继续猜，我就不说了”的样子。
在一次校园活动中，学生们发现王琼老师与高一（5）班的学生特别亲近。在活动中，他帮助这个班的学生搭建展台，还在活动结束后，单独与这个班的学生们合影。这一发现让学生们觉得自己离真相又近了一步。
就在学生们几乎要放弃的时候，一个学生偶然发现了王琼老师的旧教师证，证件上的班级赫然写着“高一（5）班”。这个发现让所有人都兴奋不已，终于揭开了王琼老师班级的神秘面纱。但王琼老师是否真的将这个班级视作自己的班级，还需要进一步证实。
